温大打造全世界温州人的精神家园

来源:特色小镇    作者:Sunny    人气:    发布时间:2017-04-20    

  

温大打造全世界温州人的精神家园

  温州大学与浙南科技城签署战略合作协议。

温大打造全世界温州人的精神家园

  高校是人才、技术等创新要素的集聚地,承担着服务引领地方经济社会发展的重要职能。作为地方综合性大学温州大学也是温州转型发展的有力智力支撑之一。

  在“十二五”期间,温大以党建创新引领发展,从科研成果不断突破,到服务地方形式多样,在坚持教学、科研协调发展的同时,不断创新人才培养模式,逐步走出了自己的特色办学之路,特色小镇网,日前荣登“2017广州日报应用大学排行榜”榜首。

  温大改革发展的辉煌成就离不开扎实有效、务实创新的党建做保障。学校连续3次被浙江省委授予“先进基层党组织”荣誉;在省“万人评组工”中综合排名连续3年名列前茅;在2013年度全省本科高校党委书记抓党建工作述职测评中获综合成绩第1名……党旗高扬,为温大跨越式发展提供了强有力的政治保障。

  “十三五”是学校党的建设适应新常态、强化新内涵的重要时期。温大积极探索新思路、新举措,提升基层党组织的凝聚力和创造力,扎实推进学校跨越式发展。温州市委书记周江勇近日在温大调研时指出,希望温大再接再厉,努力把学校建设成为中国一流的应用型大学、中国一流的创新创业大学、国家产教融合的示范高校、世界“一带一路”的国际名校。

  科研顶天立地深度服务地方

  今年初,学校成功申报国家产教融合基地项目,争取到中央财政投资1亿元。这些项目重点围绕智能制造、生物制药、先进材料、智慧建造领域,打造出集工程训练、科技创新、创业孵化、产品研发、技术服务、企业培训于一体的产教融合实训基地,进一步强化理工专业的应用型人才培养,为打造中国制造浙南闽北产学研创协同中心、全国应用型人才培养示范院校和“一带一路”节点城市国际化综合型大学奠定坚实的基础。

  “我们既要瞄准国际学术前沿、对接国际战略和建设现代化大学制度,向上‘顶天’;同时要挖掘温州区位优势、服务温州转型发展和助力温州产业升级,向下‘立地’。坚持‘顶天立地’,这是温大发展的源泉。”温大在描绘“十三五”蓝图时,把在过去实践中总结的重要经验——坚持“顶天立地”作为自己未来首要的发展之路。

  因此,温大在近年来努力着眼科研成果转化的“最后一公里”,反哺于区域经济。积极对接区域产业集群,形成多维联动、合作共赢的产学深度合作长效机制。通过“学校-政府(县市区政府科技部门)-企业”的对接方式,国际特色小镇,定期开展产学研对接交流会,百名企业人才进课堂,实现社会服务与应用型人才培养的互动。打开围墙,和有眼光、有长远规划的企业合作。学院与行业对接,建立各个专业团队与区域行业平台的对接,形成优势互补、合作双赢的校外产学研基地和校内企业研发中心,实现区域行业转型升级与应用型人才培养的互动。

  办学创新开放推进“一带一路”

  在去年11月的第六届世界温州人国际学术研讨会开幕式上,温州大学校长李校堃与意大利锡耶纳大学校长Francesco Frati为“温州大学意大利分校(阿雷佐校区)”揭牌,标志着中国高校首家意大利分校的正式启动。同时揭牌的还有设置在温州大学的“意大利锡耶纳大学与中国温州大学意大利语言文化中心”。

  在国家“一带一路”倡议的视野上,在“中国制造2025”制造业升级版图上,在整个国家经济的转型上,在创新创业的大环境下,李校堃说,温大有着自己得天独厚的优势。

  “十三五”期间,温州的优势产能需要向“一带一路”国家转移,世界温州人在海外产业的布局面临强烈的人才需求,“一带一路”倡议更需要教育的积极行动……因此,温州大学也将切实服务于温州城市的发展需求,将国际化办学作为温大的核心战略之一。学校主动对接国家“一带一路”重大倡议,以创业教育、世界温州人研究、留学生教育为三大抓手推进温州大学的国际化发展,以此拉动温州大学的人才队伍建设、学科建设、科研水平、人才培养水平、管理水平、服务地方水平等,助推温州城市的跨越式发展。

  除了在温州人聚集地建立海外分校、海外研究院、海外协同创新中心等各种合作形式,温大还将加快推进“一带一路”沿线国家来华留学生教育,扩大来华留学生招生培养规模,优化来华留学生的结构与来源,加强留学生的日常和学业指导,培养出一批知华友华、学有所成的国际化人才。同时整合“一带一路”留学生资源,打造“国际创客小镇”,构建国际化创新创业新生态,为学生的创新创业提供更多平台。

  人才特色培养深化创新创业

  如何解决地方高校毕业生人才供给与需求之间的结构性矛盾,一直是许多高校面临的难题。对此,温州大学积极推动产学合作、产教融合,促进学校人才与区域产业升级双向互动,推进人才培养模式综合改革。构建了产学研深度联动的应用型人才培养模式,支撑新兴战略产业的发展,满足了地方经济社会发展对多层次、多类型、多规格的复合型、应用型、创新型人才的需求。

  学校今后将继续立足温州创业文化与创业资源,进一步深化全校创业教育;也将选择紧密结合区域行业、创业实践相关性较大、前期学生自主创业较好的专业,启动院级创业人才培养新模式。

  为更好地培养人才,温大通过师生共创的形式,形成创新创业教育的新格局。鼓励专业教师以技术革新、产品创造、模式创新、文化创意等方式带动或参与学生创业;建立课堂教学、自主发展、实训实践、指导帮扶、文化引领融为一体的创业教学和实践体系。

  同时,继续完善创新创业人才培养的分层分类框架,实现创业教育的个性化与精细化;深入推进“3+1”创新创业教育试点班改革,与美国等境外高校合作启动“4+2”创新创业改革实验班,培养适应时代发展的创新型创业精英人才。

责任编辑:Sunny
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